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在教学中努力营造一个良好的学习环境，用丰富多采的集体活动来发展学生的主体意识，如：组织一些集体的小游戏、让学生到前面来发言，请学生示范。此外，我们应有目的有计划地对学生进行基本的社交性语言的引导和要求，让学生学会沟通。
足球是考验我们的团体合作精神，也是考验我们的心态。既要团结，又要配合，也不责怪，我相信这样的球队定稳拿之一(在小区里踢足球的球队)。
后来父亲发觉后就给我买来一个小的皮球，并陪我一起玩，那时我可高兴了，记得父亲总是当守门员，让我不断地射门，而母亲有时就给我们拣球，那是我玩的最开心的时刻，也就是从那时起，我就特别地喜欢上了足球。
游戏特有的两大娱乐系统： 宠物系统和迷你小游戏，让您在游戏中享受更多增值乐趣。如果您特别喜欢小动物，可以在游戏中养一只属于您的宠物。
游戏37：快乐传真 目的：练习He She is doing... 道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。 *** ：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。
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